[00583658]“清华教育在线(THEOL)”高校数字校园系列软件

国内高校在校园信息化建设方面已经逐步走向理性化，教育信息化的重心从长期的“重硬轻软”状况已经转向了总体规划、分步实施和以应用促建设的阶段。清华大学教育技术研究所结合教育技术与教育软件学科的建设，密切联系应用实践，开展高校数字校园的理论研究与实践探索，六年来在高校数字校园支撑系统研究与开发中初步取得了多项成果，这些成果在教育部组织的全国多媒体教育软件评奖中获得17个奖项，其中网络教学支撑平台获平台类一等奖，同时这些成果获得了清华大学优秀教学成果奖22项。特点：众多院校的应用实践表明，“清华教育在线”数字校园系列软件的优势体现在如下几个方面：理念新：清华大学在构建系统时，以教育技术学科建设和研究为主体，面向高校教育教学信息化的实践，快速融合国内外高校信息化的最新观念和技术，形成自身的研究、设计、开发、应用、评价等模式，坚持理论联系实际。产品全：包括网络教学平台、数字资源中心、教务管理系统、研究性学习平台、网络课程资源、精品课建设应用平台、网上实验平台、网上协同科研平台19个应用软件系统。符合中国教学实际、可靠性好：已经拥有的最大的用户群是研发的源泉，也是科研成果与产品有效性验证的基础。可持续发展：为清华大学的教育技术学学科点建设与研究生培养单位，其发展经费分别来自学校拨款、国家纵向研究项目、横向科研合作项目，多样化的经费来源使得它的自身发展并不依赖市场的变化而变化，可以可持续地开展高水平研究。齐备的专业化队伍：理论研究、教学设计、编程实现、艺术设计、素材制作人员齐备。研究时间长：自1998年以来就专注于高等教育信息化理论与应用软件系统研究与开发。良好的研发环境：研究所投资200多万元构建了专门支持教育技术学与教育软件研究与开发的实验环境，拥有基于6台SUN企业级服务器、2台SUN工作站以及10台Intel架构服务器组成的异构型服务器群机系统，并直接接入校园主干网；构建了基于Unix、Linux和Windows等操作系统的研发环境。开放的系统架构与运作模式：系统架构开放，接口的源代码页开放，采用合作院校技术人员与课题组共同定制的方法，有利于用户对该系统深层次的理解。这种方法的目的不仅仅是安装一个软件，更重要的是提升合作院校技术队伍的自主维护与开发的能力。应用说明：上述成果已经在国内八十多所院校应用，如：清华大学、西安交通大学、南开大学、四川大学、福州大学、吉林大学、湖南大学、兰州大学等。采用构件技术，可以在短期内为各院校构建具有个性化特征的动态数字校园支撑系统。合作方式：面议。