[01810368]粤北山区生态文明建设能力提升服务

随着我国生态文明建设战略的推进,有效协调社会经济发展与生态环境之间的关系成为粤北山区可持续发展的关键,其中一项基础性重要工作在于提升公众的生态文明意识与行为。然而,目前关于生态文明意识行为的调查研究,较多集中在普通公众的思想态度和行为方式上,较少考虑到管理层人员对政策决策和公众行为的领导作用。因此,在政府机关企事业单位管理层面开展生态文明建设能力调查,结合当地生态环境特色资源,因地制宜地开展生态文明教育并提供技术咨询服务,是粤北山区自上而下全面提升生态文明建设能力的重要保障。本项目获广东省科技计划立项资助,以仁化县和乐昌市为研究区域,在政府机关企事业单位管理层开展了生态文明建设能力调查,项目主要成果如下： （1）分别设计了适合调查机关事业单位和企业管理人员生态文明建设能力的问卷。机关事业单位版问卷A共有26题,企业单位版问卷B共有28题,两套问卷前四部分题目相同,仅第五部分题目有所区别,但五部分均分别调查反映管理人员的基本信息、生态文明理念认知情况、生态系统服务功能认知情况、个人生活行为方式和管理决策中对待环境的态度五个方面。 （2）较为全面地分析得到粤北山区管理人员生态文明建设能力的特点。调查分析发现,被调查的管理人员在生态文明建设中普遍存在“高认同、中认知、低践行度”的特点,具体表现在：管理人员对生态文明理念有所认识但不够了解,对生态系统服务功能认识不够全面,个人生活方式与意识不统一,管理决策的落实程度不足。 （3）设计了包括课程培训、讲座、竞赛在内的生态文明建设能力综合提升活动体系。项目遵循与时俱进、因地制宜、差异性、指导性和动态发展的原则,梳理了生态文明建设能力培养活动的设计流程,并针对粤北山区管理人员在生态文明建设能力上存在的普遍问题,设计了八个相关的课程与活动,将提升生态文明建设能力融合在管理人员工作生活和继续教育中,形成了一个综合提升体系。 项目通过调查与教育融合的方式,在一定程度上增强了管理人员的生态文明意识和生态系统服务功能的专业认知,有利于其改善个人生活行为方式,并重视管理决策对环境的影响。然而,虽然项目设计了一系列的培训课程及活动方案,但是课程的组织与实施也因受众对象的特殊性存在着一定的实际问题。因此,可考虑灵活性较强的网络课程模式,并由项目组在后续工作中提供师资力量对课程进行指导。