[01275242]《药物应用护理学》网络课程研发与应用

《药物应用护理学》网络课程研发与应用云南省临沧卫生学校

一、课题来源与背景

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加快教育信息化进程的战略部署，落实《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号）提出的数字校园建设任务要求，根据教育部《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》（教职成司函[2011]202号）的安排，申报国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划课题项目。

由成都铁路卫生学校具体组织实施中职护理专业课题项目，成都依能科技有限公司提供技术支持。本次课题项目由成都铁路卫生学校担任组长单位，甘肃省卫生学校、新疆石河子大学护士学校、江西省萍乡市卫生学校、云南省临沧卫生学校担任副组长单位。共有至少25个单位作为协作单位参与研发和共享。

本次课题共研发10个子课题，即10门课程，分别是外科护理学、护理专业公共资源、护理操作技术、基础护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、健康评估、解剖学及组织胚胎学、药物应用护理学。

云南省临沧卫生学校具体负责组织解剖学及组织胚胎学和药物应用护理学共2个子课题，即2门课程的研发《药物应用护理学》网络课程的研发，由我校张世友老师担任主持人，全面负责课程研发，包括人员的组织、课程理念、课程设计、课程研发计划、检查、落实等等。

整个研发过程共组织了全国13个卫生学校，24位教师参与并完成课程研发。参与研发的教师按计划提供课程素材，由成都依能科技有限公司按设计要求制作。

二、技术原理及性能指标（一）通用技术要求 1.积件 积件资源是本次共建共享计划成果资源的主体，积件是一个内容相对独立完整的学科知识点，每个积件有且只有一个独立的文件夹，文件夹可包含若干文件或子文件夹。2. 元数据及其标注工具 元数据用于描述一个资源的分类、属性特征，如资源种类、所属学科、资源名称、资源描述、检索关键词、作者、版权人等。课件采集工具：以课程为单元，收集课件积件成果文件、为每个积件标注元数据。精品课程类项目（专业课程、文化基础课）使用。 试题采集工具：以课程为单元，收集试题、为每道试题标注元数据。精品课程类项目（专业课程、文化基础课）使用。

（二）精品课程资源（专业课类）项目

1. 资源种类及数量要求

包括专业人才培养方案、需要开发的课程、课程教学大纲、知识点积件、PPT文件、测试练习题、网络课程。

2. 资源的成果形态和技术要求

单机版课程包必须能在X86的多媒体计算机上运行。普通网络版课程包能够在任何操作系统的任何web服务器上的任何web文件夹下运行。标准化网络版课程包必须包含SCORM2004版本。鼓励同时提交AICC和CELTS标准网络版。

三、技术的创造性与先进性

1．2003 版的 Microsoft Office资源所使用的软硬件环境：

处理器Pentium 233 MHz或更高频率的处理器;推荐使用Pentium III;操作系统Microsoft Windows 2000 SP3 或更高版本，或者使用Windows XP 或更高版本（推荐）;内存64 MB RAM（最低）;128 MB RAM（推荐）;磁盘空间 245 MB，其中安装操作系统的硬盘上必须具有115 MB的可用磁盘空间。硬盘空间使用量随配置的不同而不同。

在安装过程中，本地安装文件大约需要2 GB 的硬盘空间;除安装 Office文件所需的硬盘空间外，保留在用户计算机中的本地安装文件还需要大约240 MB的硬盘空间显示器 超级 VGA （800 x 600） 或更高分辨率，256色。磁盘驱动器CD-ROM驱动器，指针设备Microsoft Mouse、Microsoft IntelliMouse? 或兼容指针设备。

2．直接下载安装在计算机上即可。

3．学生或教师上相关网站点开。

4．适合教师讲授、学生自学、工学结合。

5．应用模式：网络版。

四、技术的成熟程度，适用范围和安全性

本课题项目技术成熟度高，经3年多来的使用情况来看，教学文件齐备、多媒体素材丰富、教学内容条理清楚、理论联系实际，与全国护考考点相衔接，可采用传统教学、启发式教学、案例教学、多媒体教学等多种教学方法将课程知识传授给学生。学生评价该课程通俗易懂、易学易记、教师教学严谨、直观、实际案例多、教学方法灵活、授课内容实际，教学效果好，并且安全性高。适用于护理、助产等专业，总学时72学时，其中理论54学时，实践18学时。

五、应用情况

自2013年5月以来，《药物应用护理学》网络课程已在国家中等职业教育改革发展示范学校和参研学校的护理专业教学中推广使用。