技术详细介绍
现阶段,学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式,在此方式下,组织一次考试至少要经过五个步骤,即人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,教师的工作量将会越来越大,并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情,可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展与网络应用不断扩大,人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减轻教师的工作负担及提高工作效率。利用网络进行试题库的管理已经成为推动教学改革、提高教学质量的重要内容,利用计算机对已有的题库进行随机抽样并组成符合要求的试卷,更是实现高校考试规范化和科学化的重要手段。为了适应新形势的发展,我们推出了C语言题库系统。本系统采用B/S模式,利用C#开发设计,以SQL Server 2000为后台数据库,以IIS为Web服务器。系统共分为两个子模块:教师模块、学生模块,分别面向教师和学生。教师可以通过系统实现包括试卷管理、题库管理、成绩管理等功能;学生可以通过系统在给定时间内进行在线测试。 1 系统登录界面 本系统由教师和学生两类用户使用,通过输入的用户名,对登录的角色进行判断,不同角色将拥有不同功能。系统默认用户名为学号(教师号),密码为用户名后两位。题库管理系统的登录界面如图1.1所示。如果用户名或密码填写错误将会弹出“用户名密码不匹配!”的提示框,如图1.2所示。如果验证码填写错误则会跳出“验证码不正确!”的提示框。成功登录系统后,不同的用户可以执行相应的操作。下边分别对两类用户的功能进行详细介绍。 2 教师用户主界面及功能 2.1 功能界面 在登录界面经系统判断为教师后,即可进入教师用户主界面,如图2.1.1所示。系统主界面的菜单栏列出了教师用户可以执行的功能,包括系统设置、试题维护、试卷生成、在线测试、试卷及帮助。 2.2 系统设置 通过点击“系统设置”可以对表头和章节进行相应的设置,如图2.2.1所示。点击对应的选项可以进行进一步的操作,图2.2.2、图2.2.3分别对应的表头设置和章节设置。表头设置可以对考试科目和试卷标头进行修改;章节设置可以对章节号、章节名称、所占比例进行修改,如果修改后的比例不为100,则会弹出“各章比例之和应为100!”的对话框。
现阶段,学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式,在此方式下,组织一次考试至少要经过五个步骤,即人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,教师的工作量将会越来越大,并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情,可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展与网络应用不断扩大,人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减轻教师的工作负担及提高工作效率。利用网络进行试题库的管理已经成为推动教学改革、提高教学质量的重要内容,利用计算机对已有的题库进行随机抽样并组成符合要求的试卷,更是实现高校考试规范化和科学化的重要手段。为了适应新形势的发展,我们推出了C语言题库系统。本系统采用B/S模式,利用C#开发设计,以SQL Server 2000为后台数据库,以IIS为Web服务器。系统共分为两个子模块:教师模块、学生模块,分别面向教师和学生。教师可以通过系统实现包括试卷管理、题库管理、成绩管理等功能;学生可以通过系统在给定时间内进行在线测试。 1 系统登录界面 本系统由教师和学生两类用户使用,通过输入的用户名,对登录的角色进行判断,不同角色将拥有不同功能。系统默认用户名为学号(教师号),密码为用户名后两位。题库管理系统的登录界面如图1.1所示。如果用户名或密码填写错误将会弹出“用户名密码不匹配!”的提示框,如图1.2所示。如果验证码填写错误则会跳出“验证码不正确!”的提示框。成功登录系统后,不同的用户可以执行相应的操作。下边分别对两类用户的功能进行详细介绍。 2 教师用户主界面及功能 2.1 功能界面 在登录界面经系统判断为教师后,即可进入教师用户主界面,如图2.1.1所示。系统主界面的菜单栏列出了教师用户可以执行的功能,包括系统设置、试题维护、试卷生成、在线测试、试卷及帮助。 2.2 系统设置 通过点击“系统设置”可以对表头和章节进行相应的设置,如图2.2.1所示。点击对应的选项可以进行进一步的操作,图2.2.2、图2.2.3分别对应的表头设置和章节设置。表头设置可以对考试科目和试卷标头进行修改;章节设置可以对章节号、章节名称、所占比例进行修改,如果修改后的比例不为100,则会弹出“各章比例之和应为100!”的对话框。